MAJ 2022r.
Tematy kompleksowe:
- Majowa łąką – zapoznanie ekosystemu –łąka, rozpoznawanie i nazywanie mieszkańców łąki.
- Moja rodzina – nazywanie członków najbliższej rodziny, okazywanie miłości swojej rodzinie
Tematyka kompleksowa: Majowa łąką – zapoznanie kolejnego ekosystemu –łąki, rozpoznawanie i nazywanie mieszkańców łąki.
Czas realizacji: 2.05. 2022 r. – 13.05.2022 r.
| ZADANIE | PLANOWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECKA |
| NABYWANIE WIEDZY | -dowie się, czym jest łąka -dowie się , jakie kwiaty rosną na łące -pozna owady, które można spotkać na łące: motyl, biedronka, pszczoła, ślimak -pozna innych mieszkańców łąki: bocian, żaba -pozna nowe słowa w języku angielskim: motyl – butterfly, pszczoła – bee, żaba – frog, bocian – stork, ślimak – snail |
| KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI | -Kształtowanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem -Rozwinięcie umiejętności wykonania pracy konstrukcyjnej na dany temat -Kształtowanie poczucia rytmu i płynności ruchów przy muzyce, wyrabianie wrażliwości muzycznej –Nabycie umiejętności rozdzielania tak, aby każdy miał tyle samo -Porówna przedmioty używając stwierdzeń : takie same, inne -Rozwijanie sprawności fizycznej poprzez udział w zabawach ruchowych |
| BUDOWANIE POSTAW | -Rozwijanie zainteresowania przyrodą -Nawiązanie przyjaznych kontaktów z kolegami z grupy |
PIOSENKA
Temat kompleksowy: Moja rodzina – nazywanie członków najbliższej rodziny, okazywanie miłości swojej rodzinie
Czas realizacji: 16.05.2022 r. – 27.05.2022 r.
| ZADANIE | PLANOWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECKA |
| NABYWANIE WIEDZY | -opowie o swojej rodzinie, jak mają na imię mama, tata i rodzeństwo -pozna nowe słowa w języku angielskim: mom – mama , dad – tata, sister – siostra, brother – brat, family – rodzina |
| KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI | -Kształtowanie umiejętności malowania farbami, wyklejania -Doskonalenie umiejętności współpracy w grupie -Śpiewanie piosenek w różnym tempie i o różnym natężeniu dźwięku -Instrumentacja piosenek za pomocą poznanych instrumentów (bębenek, grzechotka) -Kształtowanie umiejętności poprawnego wypowiadania się -Kształtowanie umiejętności porównywania przedmiotów) ożywając zwrotów : pasuje/ nie pasuje -Klasyfikuje przedmioty ze względu na przeznaczenie |
| BUDOWANIE POSTAW | -Budowanie poczucia przynależności do rodziny |
„Na majowej łące”
Na majowej łące”- piosenka zilustrowana tańcem.
I.Na majowej łące świerszcze dają koncert
Cyk, cyk, cyk, cyk
Nutkę taką samą zaśpiewamy mamom
Tak jak świerszcze zaśpiewamy mamom.
II.Na majowej łące żabki dają koncert
Kum, kum, kum, kum
Nutkę taką samą zaśpiewamy tatom
Tak jak żabki zaśpiewamy tatom.
III.Na majowej łące boćki dają koncert
Kle, kle, kle, kle
Nutkę taką samą zaśpiewamy mamom
Tak jak boćki zaśpiewamy mamom.
KWIECIEŃ 2022r.
Tematy kompleksowe:
- Wielkanoc
- Mali ekolodzy
Zadania:
- Nabycie wiedzy na temat zwyczajów Świąt Wielkanocnych
- Poznanie tradycji związanych ze świętami wielkanocnymi
- Rozwinięcie zainteresowania kulturą
- Kształtowanie postawy proekologicznej
- Poznanie sposobów dbania o środowisko
- Budzenie wrażliwości na otaczającą przyrodę
- Utrwali pojęcia pojęcia za mną, przede mną, pod, nad, obok
- Utrwalenie wyodrębniania elementów do liczenia
- Doskonalenie umiejętności wypowiadania się na dany temat
- Wzbogacanie doświadczeń w zakresie malowania farbami, rysowania kredkami, wydzierania, lepienia
- Kształtowanie poczucia rytmu i płynności ruchów przy muzyce, wyrabianie wrażliwości muzycznej
- Kształtowanie umiejętności ilustrowania treści piosenki za pomocą ruchów, gestów i mimiki
- Poznanie nowych słów w języku angielskim
- Rozwijanie sprawności fizycznej poprzez udział w zabawach ruchowych
Tematyka kompleksowa: Wielkanoc
Czas realizacji: 04.04- 15.04.2022
| ZADANIE | PLANOWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECI |
| NABYWANIE WIEDZY | -Zapoznanie z tradycjami związanymi ze Świętami Wielkanocnymi -Określanie położenia przedmiotów w przestrzeni: za mną, przede mną, pod, nad, obok |
| KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI | -Kształtowanie umiejętności ustawianie się w kole, marszu po odwodzie koła -Zapamiętywanie tekstu piosenki, ilustrowanie treści piosenki za pomocą ruchu, reagowanie na przerwę w muzyce -Wypowiadanie się zdaniami pojedynczymi -Kształtowanie umiejętności posługiwania się pędzlem, właściwego gospodarowania farbą i wodą -Osłuchiwanie ze słownictwem i odpowiednie reagowanie: Easter, Easter bunny, Easter basket, Easter eggs |
| BUDOWANIE POSTAW | -Utrwalanie zasad zgodnej zabawy z kolegami -Nazywanie emocji: radość towarzyszącym uroczystościom z okazji świąt |
Tematyka kompleksowa: Mali ekolodzy
Czas realizacji: 18.04- 29.04.2022
| ZADANIE | PLANOWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECI |
| NABYWANIE WIEDZY | -Nabywanie wiedzy na temat segregacji śmieci -Poznanie sposobów dbania o przyrodę -Wyodrębnianie elementów do liczenia -Poznanie wybranych roślin ogrodowych – bratki |
| KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI | -Zapamiętywanie tekstu piosenki, ilustrowanie treści za pomocą ruchu, reagowanie na przerwę w muzyce, określanie nastroju piosenki -Osłuchiwanie ze słownictwem i odpowiednie reagowanie: tree, plants, nature -Doskonalenie umiejętności wypowiadania się na dany temat -Malowanie farbami – ćwiczenie umiejętności prawidłowego chwytu pędzla |
| BUDOWANIE POSTAW | -Kształtowanie postawy proekologicznej -Rozumienie konieczności podlewania kwiatów -Pomaganie nauczycielce w opiekowaniu się roślinami w sali |
MARZEC 2022r.
Tematy kompleksowe:
- Kukiełki, pacynki, czyli słów kilka o teatrze.
- Wiosna już jest blisko!
- Dbamy o zdrowie.
Zadania:
- Nabycie wiadomości na temat teatru i pracy aktora
- Poznanie różnych rodzajów lalek wykorzystywanych w teatrze
- Rozwinięcie zainteresowania sztuką
- Kształtowanie postawy prozdrowotnej,
- Poznanie korzyści płynących z aktywności fizycznej i zdrowego odżywiania,
- Budzenie wrażliwości na piekno przyrody,
- Nabywanie wiedzy na temat zwiastunów wiosny
- Doskonalenie umiejętności wypowiadania się na dany temat
- Doskonalenie umiejętności wymiany jednego elementu za inny element
- Nabycie umiejętności określenia wielkości używając pojęcia: duży, mały, większy, mniejszy,
- Dostrzeganie kształtów
- Rozpoznawanie i nazywanie koła
- Wzbogacanie doświadczeń w zakresie malowania farbami, rysowania kredkami, wydzierania, lepienia
- Kształtowanie poczucia rytmu i płynności ruchów przy muzyce, wyrabianie wrażliwości muzycznej
- Kształtowanie umiejętności ilustrowania treści piosenki za pomocą ruchów, gestów i mimiki
- Poznanie nowych słów w języku angielskim
- Rozwijanie sprawności fizycznej poprzez udział w zabawach ruchowych
ematyka kompleksowa: Kukiełki, pacynki, czyli słów kilka o teatrze – poznanie różnych rodzajów lalek wykorzystywanych w teatrze, rozwinięcie zainteresowania sztuką.
Czas realizacji: 28.02.2022 r. – 4.03.2022 r.
| ZADANIE | PLANOWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECKA |
| NABYWANIE WIEDZY | -Dowie, się czym jest teatr – Pozna pracę aktora – Dowie się, w jakie rodzaje lalek możemy spotkać w teatrze – Pozna nowe słowa w języku angielskim: : teatr –theater, aktor -actor |
| KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI | – Kształtowanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem – Rozwinięcie umiejętności wykonania pracy konstrukcyjnej na dany temat – Kształtowanie poczucia rytmu i płynności ruchów przy muzyce, wyrabianie wrażliwości muzycznej – Nabycie umiejętności wymiany jednego elementu za inny element – Rozwijanie sprawności fizycznej poprzez udział w zabawach ruchowych |
| BUDOWANIE POSTAW | – Rozwijanie zainteresowania sztuką – Kształtowanie nawyku kulturalnego zachowania się w teatrze – Nawiąznie przyjaznych kontaktów z kolegami z grupy |
Temat kompleksowy: Wiosna jest już blisko! – poznanie wiadomości na temat zmian zachodzących w przyrodzie wiosną, rozwinięcie wrażliwości na piękno przyrody.
Czas realizacji: 7.03.2022 r. – 18.03.2022 r.
| ZADANIE | PLANOWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECKA |
| NABYWANIE WIEDZY | – Poznanie nowej pory roku: wiosny – Poznanie zwiastunów wiosny – Poznanie nowych słów w języku angielskim : wiosna – spring, słońce –sun, kwiaty – flower, motyl – butterfly, biedronka – ladybird, tęcza – rainbow |
| KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI | – Kształtowanie umiejętności malowania farbami, wyklejania – Doskonalenie umiejętności współpracy w grupie – Śpiewanie piosenek w różnym tempie i o różnym natężeniu dźwięku -Instrumentacja piosenek za pomocą poznanych instrumentów (bębenek, grzechotka) -Kształtowanie umiejętności poprawnego wypowiadania się – Nabycie umiejętności określenia wielkości używając pojęcia: duży, mały, większy, mniejszy, |
| BUDOWANIE POSTAW | – Rozbudzanie zaciekawienia światem przyrody – Budzenie wrażliwości na piekno przyrody, |
emat kompleksowy: Dbamy o zdrowie – kształtowanie postawy prozdrowotnej, poznanie korzyści płynących z aktywności fizycznej i zdrowego odżywiania.
Czas realizacji: 21.03.2022 r. – 1.04.2022 r.
| ZADANIE | PLANOWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECKA |
| NABYWANIE WIEDZY | – Poznanie sposobów dbania o zdrowie – Poznanie piramidy zdrowego odżywiania’ – Poznanie zawodu pielęgniarki – Poznanie nowych słów w języku angielskim : warzywa – vegetables, owoce –fruit, zdrowie – health, witaminy – vitamins |
| KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI | – Kształtowanie umiejętności ilustrowania treści piosenki za pomocą ruchów, gestów i mimiki – Doskonalenie umiejętności rozwiązywania zagadek słownych i obrzkowych – Doskonalenie kreatywności dzieci poprzez różnorodną aktywność plastyczną – Zapamiętywanie tekstu piosenki , ilustrowanie treści piosenki za pomocą ruchu, reagowanie na przerwę w muzyce, gra na instrumentach perkusyjnych – Dostrzeganie kształtów – Rozpoznawanie i nazywanie koła |
| BUDOWANIE POSTAW | – Rozbudzanie zaciekawienia światem przyrody – Budzenie wrażliwości na piekno przyrody, |
LUTY 2022r.
Tematy kompleksowe:
- Jak powstaje książka?
- Zielony ogródek na parapecie
Zadania:
- Dowie, się czym jest bibiloteka
- Pozna pracę bibliotekarki
- Dowie się, w jaki sposób powstaje książka
- Pozna zawody związane z procesem powstawania książki : pisarz – autor, ilustrator, wydawca
- Rozwinie zainteresowanie książką i czytelnictwem
- Dowie się, jakie są etapy powstawania książki
- Dowie się, czym jest księgarnia
- Pozna różnice między biblioteką a księgarnią
- Dowie się na czym polega praca ogrodnika
- Dowie się jakie narzędzia są potrzebne ogrodnikowi do pracy
- Dowie się, co można kupić w sklepie ogrodniczym
- Dowie się, co potrzebuje roślina, aby rosnąć
- Pozna sposoby dbania o rośliny
- Zrozumie znaczenie roślin w życiu człowieka
- Dokona porównania przedmiotów używając sformułowań: pasuje/nie pasuje
- Zgromadzi obrazki oraz przedmioty uwzględniając ich przeznaczenie
- Klasyfikuje przedmioty wg jakiegoś kryterium
- Rozwinie słuch muzyczny, udoskonali umiejętność śpiewania i grania na instrumetach
- Wyrazi siebie i swoje uczucia w pracach plastycznych i poprzez swobodną ekspresję ruchową
Tematyka kompleksowa: Jak powstaje książka? –poznanie etapów powstawania książki,
Rozwinięcie zainteresowania literaturą
Czas realizacji: 31.01.2022 -11.02.2022
| ZADANIE | PLANOWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECKA |
| NABYWANIE WIEDZY | -Dowie, się czym jest biblioteka – Pozna pracę bibliotekarki – Dowie się, w jaki sposób powstaje książka – Pozna zawody związane z procesem powstawania książki : pisarz – autor, ilustrator, wydawca – Dowie się czym jest księgarnia – Pozna różnice między biblioteką a księgarnią |
| KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI | -Używanie poprawnych form fleksyjnych podczas wypowiedzi – Zapamiętanie tekstu piosenki, ilustrowanie tekstu piosenek za pomocą ruchu – Rozpoznawanie brzmienia poznanych instrumentów – Kształcenie poczucia rytmu – Rozwijanie sprawności manualnej w trakcie rysowania, lepienia z plasteliny – Dokonanie porównania przedmiotów używając sformułowań: pasuje/nie pasuje – Zgromadzi obrazki uwzględniając ich przeznaczenie |
| BUDOWANIE POSTAW | – Rozwijanie zainteresowania literaturą i czytelnictwem – Kształtowanie nawyku szanowania książek i odpowiedniego korzystania z nich – Nawiązanie przyjaznych kontaktów z kolegami z grupy |
Tematyka kompleksowa: Zielony ogródek na parapecie – rozbudzanie zaciekawienia światem przyrody oraz wyrabianie zachowań przyjaznych przyrodzie
Czas realizacji: 14.02.2022 -26.02.2022
| ZADANIE | PLANOWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECKA |
| NABYWANIE WIEDZY | – Poznanie sposobów hodowli roślin w okresie zimy – Poznanie zawodu ogrodnika – Poznanie czynników niezbędne do wzrostu roślin – Poznanie rzeczy wykorzystywane podczas prac w kąciku przyrodniczym: konewka, łopatka, doniczka, nasiona, cebulka, ziemia |
| KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI | – Kształtowanie umiejętności malowania farbami – Doskonalenie umiejętności współpracy w grupie – Śpiewanie piosenek w różnym tempie i o różnym natężeniu dźwięku -Instrumentacja piosenek za pomocą poznanych instrumentów (bębenek, grzechotka) -Kształtowanie umiejętności poprawnego wypowiadania się – Zgromadzi przedmioty uwzględniając ich przeznaczenie – Gromadzenie przedmiotów wg ustalonego kryterium |
| BUDOWANIE POSTAW | – Rozbudzanie zaciekawienia światem przyrody – Wyrabianie zachowań przyjaznych przyrodzie |
STYCZEŃ 2022r.
Tematy kompleksowe:
- Zwierzęta domowe.
- Moja babcia i mój dziadek.
- Zimowe zabawy.
Zadania:
- Poznanie znaczenia pojęcia: zwierzęta domowe
- Poznanie podsatwowych zwierząt domowych
- Poznanie zawodu weterynarza
- Kształtowanie opiekuńczej postawy wobec zwierząt
- poznanie znaczenia pojęcia przodek
- poznanie znaczenia babci i dziadka w życiu codziennym
- dowie się, jak bezpiecznie bawić się zimą na powietrzu
- ustali zasady bezpiecznej zabawy na śniegu
- zrozumie, że należy przestrzegać zasad korzystania ze sprzętu do zabaw na śniegu
- poznanie i nazywanie zabaw na śniegu rzucanie śnieżkami, lepienie bałwana, zjeżdżanie na sankach
- poznanie zasad bezpiecznego zachowania się podczas zimowych zabaw
- nabywanie umiejętności bezpiecznej zabawy zimą
- zachęcenie do spędzania czasu na świeżym powietrzu
- dostrzeganie, że po dodaniu jest więcej
- ustalanie wyniku dodawania i odejmowania na przedmiotach
- rozdzielanie tak, aby każdy miał tyle samo
- porównywanie przedmiotów, używanie pojęć : takie samo, inne
- doskonalenie prawidłowego budowania zdań i wypowiadania się na określony temat
- określanie skąd dochodzą dźwięki
- osłuchiwanie ze słownictwem i odpowiednie reagowanie: kot- cat, pies- dog, chomik- hamster, rybka- fish , świnka morska – quinea pig, żółw – turtle, papuga – parrot, babcia- grandmother, dziadek – grandfather, sanki – sledge, śnieg – snow, śnieżki – snowball, bałwan – snowman
- kształcenie poczucia rytmu
- rozwijanie sprawności manualnej w trakcie lepienia, malowania, wydzierania
GRUDZIEŃ 2021r.
Tematy kompleksowe:
- Na poczcie.
- Świeta Bożego Narodzenia.
- Eksperymenty wodne.
Zadania:
- Poznawanie pracy listonosza.
- Poznanie drogi listu.
- Poznanie historii o Świętym Mikołaju.
- Poznanie tradycji Bożonarodzeniowych.
- Uczestniczenie w strojeniu choinki Bożonarodzeniowej.
- Doskonalenie percepcji wzrokowej i słuchowej.
- Pogłębianie zainteresowania światem społecznym i przyrodniczym.
- Podporządkowanie się regułom obowiązującym w grupie.
- Kształtowanie wrażliwości oraz ekspresji plastycznej.
- Poznanie różnych stanów skupienia wody.
- Wyodrębnianie elementów do liczenia, leczenia na palcach.
- Kształtowanie poczucia rytmu i płynności ruchów przy muzyce oraz śpiewanie piosenek
LISTOPAD 2021r.
Tematy kompleksowe:
- Moje miasto – mój dom
- Pomagamy zwierzętom przetrwać zimę –storyline
- Misie i miśki z bajek.
Zadania:
- Poznanie nazwy miejscowości, w której mieszka dziecko
- Rozbudzanie zainteresowania miastem
- Kształtowanie poczucia przynależności do środowiska lokalnego
- Poznanie różnych domów (ludzi i zwierząt)
- Poznanie historii powstania pluszowego misia
- Poznanie najpopularniejszych misiów z bajek dziecięcych
- Świętowanie Światowego Dnia Pluszowego Misia
- Dostrzeganie powtarzających się elementów i rytmiczne układanie wg podanego wzoru
- Pogłębianie zainteresowania światem przyrodniczym i społecznym;
- Doskonalenie percepcji wzrokowej i słuchowej
- Podporządkowanie się regułom obowiązującym w grupie
- Kształtowanie wrażliwości oraz ekspresji plastycznej
- Kształtowanie poczucia rytmu i płynności ruchów przy muzyce oraz śpiewanie piosenek
Temat kompleksowy: Moje miasto – mój dom
Czas realizacji : 1.11.2021 r. – 5.11.2021 r.
| Zadanie | Planowane osiągnięcia dziecka |
| Nabywanie wiedzy | Dowie się, jak nazywa się miasto, w którym mieszka Dowie się, z jakich poziomów składa się dom (piwnica, parter, piętro) Dowie się, że zwierzęta również mają swoje domki Poszerzy słownictwo o nowe słowa w j.angielskim: house, window, door, roof |
| Kształtowanie umiejętności | Rozpozna obiekty charakterystyczne dla swojej najbliższej okolicy Zapamiętywanie tekstu piosenki Doskonalenie percepcji wzrokowej i słuchowej Reagowanie na przerwę w muzyce, gra na instrumentach perkusyjnych Kształtowanie umiejętności rozwiązywania prostych zagadek słownych Dostrzeganie powtarzających się elementów i rytmiczne układanie wg podanego wzoru |
| Budowanie postaw | Kształtowanie poczucia przynależności do środowiska lokalnego Kształtowanie poczucia dbania o porządek w trakcie i po zakończeniu prac plastycznych |
Temat kompleksowy: Pomagamy zwierzętom przetrwać zimę
Czas realizacji : 8.11.2021 r. – 19.11.2021 r.
| Zadanie | Planowane osiągnięcia dziecka |
| Nabywanie wiedzy | Pozna wygląd i nazwę leśnych zwierząt (jeż, wiewiórka, dzik, sarna) oraz ptaków (jaskółka, wróbel) Pozna nazwy ptaków, które odlatują na zimę i tych, które zostają Dowie się jak nazywają się domki wybranych zwierząt Dowie się, które zwierzęta zapadają w sen zimowy Dowie się, które zwierzęta gromadzą zapasy na zimę |
| Kształtowanie umiejętności | Zareaguje na pauzę w muzyce zmianą kierunku marszu Ćwiczy maszerowanie w rytm muzyki Zareaguje odpowiednim ruchem na zmiany dynamiki w podkładzie muzycznym Nazwie wybrany instrument (grzechotka, bębenek, tamburyno) Wyklaszcze rytm piosenki Podejmie próbę indywidualnego śpiewania piosenki Dostrzeże powtarzające się elementy i rytmicznie układa wg podanego wzoru |
| Budowanie postaw | Kształtowanie opiekuńczej postawy w stosunku do zwierząt Kształtowanie nawyku sprzątania po zakończonej zabawie |
Temat kompleksowy: Misie i miśki z bajek
Czas realizacji : 22.11.2021 r. – 26.11.2021 r.
| Zadanie | Planowane osiągnięcia dziecka |
| Nabywanie wiedzy | Pozna historię pluszowego misia Pozna sławne misie z książek, bajek Dowie się, czym jest portret Dowie się, czym jest noc i dzień |
| Kształtowanie umiejętności | Rozbudzi potrzebę obcowania z książką Porówna wygląd zaprezentowanych misiów Odgadnie nazwę bajki o misiu po fragmencie piosenki tytułowej Rozwinie pamięć i logiczne myślenie Dostrzeże przemienność dnia i nocy Zobrazuje następstwo dnia i nocy Kształtowanie wrażliwości oraz ekspresji plastycznej Kształtowanie poczucia rytmu i płynności ruchów przy muzyce oraz śpiewanie piosenek |
| Budowanie postaw | Kształtowanie szacunku do książki i dbania o jej wygląd |