STYCZEŃ 2021r. Tematy kompleksowy: ,,Skarby z ziemi’’ ,,Babcia i Dziadek’’ Zadania: Wyrażanie siebie, swoich uczyć i przeżyć w formie wypowiedzi ustnej. Doskonalenie mowy w zakresie poprawności budowania zdań prostych i złożonych. Poznanie skarbów ziemi – węgiel, miedź, złoto, sól, kreda .Poznanie występujących związków w rodzinie – babcia, dziadek, wnuk, wnuczka, mama mojej mamy to moja […]
STYCZEŃ 2021r. Tematy kompleksowe: Zima w parku Prezenty dla Babci i Dziadka Bal z Kopciuszkiem Zadania: Poznanie nowej pory roku: zima Poznanie zjawisk atmosferycznych występujących zimą Doświadczanie radości w sprawianiu przyjemności bliskim przez przygotowanie upominków Odczuwanie więzi emocjonalnej z rodziną i przywiązania do najbliższych; Poznawanie znaczenia wartości uniwersalnych w kontaktach społecznych; Poznanie zwyczajów związanych z […]
STYCZEŃ 2021r.
Tematy kompleksowy:
Zadania:
Tematyka kompleksowa: Ptasia stołówka- przystosowanie ptaków do życia zimą
Tematyka realizowana metodą storyline.
Czas realizacji: 04-08.01.2021
| ZADANIE | PLANOWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECI |
| NABYWANIE WIEDZY | Rozpoznawanie i nazywanie ptaków zimujących w Polsce. Poznanie litery P, p. Grupowanie słów wg kryterium: zwierzęta. |
| KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI | Prawidłowe formułowanie wypowiedzi pod względem logicznym i językowym. Dokonywanie analizy i syntezy głoskowej prostych fonetycznie słów. Kreślenie znaków literopodobnych oraz poznanych liter i cyfr. Nauka piosenki oraz uczestniczenie w zabawach rytmicznych przy piosence. Osłuchiwanie ze słownictwem w języku angielskim: ptaki- birds, wróbel- sparrow, sikorka- tit, gil- bullfinch, ziarno- seed; długi i krótki- long and short |
| BUDOWANIE POSTAW | Wdrażanie do odnoszenia się z szacunkiem do świata przyrody- dokarmianie ptaków zimą. Dostrzeganie konieczności niesienia pomocy zwierzętom w czasie zimy |
Tematyka kompleksowa: Stomatolog- poznanie zawodu oraz wdrażanie do dbania o higienę jamy ustnej.
Tematyka realizowana metodą storyline.
Czas realizacji: 11-15.01.2021
| ZADANIE | PLANOWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECI |
| NABYWANIE WIEDZY | Poznawanie zawodu- stomatolog oraz zasad higieny jamy ustnej. Poznanie litery S, s. Poznanie cyfry 5. Definiowanie przedmiotów za pomocą cech, np. duży, zielony, gruby |
| KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI | Kreślenie znaków literopodobnych oraz poznanych liter i cyfr. Prawidłowe formułowanie wypowiedzi pod względem logicznym i językowym. Uczestniczenie w zabawach ruchowych przy muzyce, reagowanie na zmiany dynami i tempa w muzyce. Osłuchiwanie ze słownictwem w języku angielskim: dentysta/ stomatolog- dentist, szczoteczka do zębów- toothbrush, pasta do zębów- toothpaste, zdrowe zęby- health teeth |
| BUDOWANIE POSTAW | Wdrażanie do odnoszenia się z szacunkiem do ludzi wykonujących zawody związane ze służbą medyczną. Dostrzeganie konieczności dbania o higienę jamy ustnej. Dostrzegania konieczności ograniczenia spożywania słodyczy. |
Tematyka kompleksowa: Rodzice naszych rodziców- budowanie przywiązania do członków najbliższej rodziny
Czas realizacji: 18-29.01.2021r.
| ZADANIE | PLANOWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECI |
| NABYWANIE WIEDZY | zapoznanie z rolą w rodzinie różnych jej członków, wskazanie stopnia pokrewieństwa pomiędzy członkami rodziny, dostrzeganie zmian w wyglądzie człowieka w miarę upływu czasu, zapoznanie z literą f, F, w, W drukowaną i pisaną |
| KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI | nazywanie członków swojej rodziny z uwzględnieniem stopnia pokrewieństwa, układanie krótkich tekstów z rozsypanki literowej, klasyfikowanie obrazków zgodnie z przeznaczeniem: dla babci, dla dziadka i umieszczanie ich pod właściwym napisem, klasyfikowanie obiektów według kilku cech jednocześnie, recytowanie z pamięci wierszy i rymowanek z modulacją głosu stosownie do przekazywanych treści, wykonywanie prostej melodii na instrumencie melodycznym: dzwonki, rozwijanie sprawności manualnej w trakcie lepienia, rysowania i malowania. Osłuchiwanie z językiem angielskim: moje rodzina- my family: mummy, daddy, sister, brother, grandma, grandpa; old- stary, young- młody |
| BUDOWANIE POSTAW | Budowanie więzi emocjonalnej z rodziną. Budzenie poczucia szacunku dla osób starszych. Przygotowanie upominków dla dziadków. Składanie życzeń z okazji Dnia Babci i Dziadka |
Kochajmy ptaki
1.Po ulicy wróbel skacze, w parku gwiżdże zwinny kos,
A na łące dwa derkacze wiodą spór na cały głos. O,o,o,o,o,o….
Ref. Kochajmy ptaki, kochajmy ptaki. Niech nam śpiewają cały czas.
Kochajmy ptaki, kochajmy ptaki. Ich przyjacielem każdy z nas.
2.Lecą ptaki w ciepłe kraje, gdy jesienny wicher dmie.
Lecz nie mało pozostaje, choć dokucza mróz i śnieg. . O,o,o,o,o,o….
Ref. Kochajmy ptaki, kochajmy ptaki. Niech nam śpiewają cały czas.
Kochajmy ptaki, kochajmy ptaki. Ich przyjacielem każdy z nas.
3.Biały puch okrywa ziemię i konary nagich drzew.
Okruszyny więc sypiemy, by nie zamilkł ptaków śpiew. . O,o,o,o,o,o….
Ref. Kochajmy ptaki, kochajmy ptaki. Niech nam śpiewają cały czas.
Kochajmy ptaki, kochajmy ptaki. Ich przyjacielem każdy z nas.
„Dbaj o zęby”
sł. muz. Marek Wnukowski
1. Mama mu mówiła- umyj zęby po obiadku
Myj zęby wieczorem, słyszał też od swoich dziadków
Ogranicz słodycze, jesz za dużo czekolady
Słyszał to codziennie od swej starszej siostry Ady
Dzisiaj jęczy z bólu
Głośno wzdycha, głośno sapie
Z oka łza mu na kanapę, słona, kapie
Ref:
Nie chcesz z bólu czuć
Dbaj o swoje zęby
Będą białe i
Zdrowe niczym dęby
2. Do stomatologa nie uczęszczał regularnie
Zębów nie chciał leczyć i dziś czuje się tak marnie
Zawsze miał wymówkę, wiecznie czasu miał za mało
I dlatego właśnie tak się skończyć to musiało
Buzia cała spuchła
Nie chciał słuchać mamy rady
Teraz cierpi, biedny i jest bardzo blady
Piosenka: „ Pytania do babci i dziadka”
Babciu powiedz jaka byłaś w swoich szkolnych latach
Czy wolałaś w szkole siedzieć czy na dworze ganiać
Czego bałaś się naprawdę z czego się cieszyłaś
Czy lubiłaś śpiewać tańczyć czy cichutka byłaś
Czy dostałaś kiedyś lalkę albo może misie
Czy wolałaś czekoladę landrynki czy ptysie
Gdzie jeździłaś na wakacje z kim się przyjaźniłaś
I czy można cofnąć czas by zobaczyć jaka byłaś
Super by było tak wyczarować
By z małą babcią pospacerować
I z dziadkiem naszym małym chłopakiem
Na koniec świata iść górskim szlakiem
Dziadku przyznaj się czy dzieckiem raczej grzecznym byłeś
Procą łukiem czy pukawką w lesie się bawiłeś
Czy zrywałeś kiedyś jabłka w sadzie od sąsiada
Czy biegałeś po kałużach kiedy deszcz napadał
Czy ciągnąłeś za warkocze swoje koleżanki
Czy to prawda że z tornistra robiło się sanki
A czy w Indian i kowbojów bawić się lubiłeś
I czy można cofnąć czas by zobaczyć jaki byłeś
Super by było tak wyczarować
By z małą babcią pospacerować
I z dziadkiem naszym małym chłopakiem
Na koniec świata iść górskim szlakiem
Super by było tak wyczarować
By z małą babcią pospacerować
I z dziadkiem naszym małym chłopakiem
Na koniec świata iść górskim szlakiem
Babciu kocham Cię
Dziadku kocham Cię
Babciu kocham Cię
Dziadku kocham Cię
Super by było tak wyczarować
By z małą babcią pospacerować
I z dziadkiem naszym małym chłopakiem
Na koniec świata iść górskim szlakiem
Babciu kocham Cię
Dziadku kocham Cię
Babciu kocham Cię
Dziadku kocham Cię
GRUDZIEŃ
Tematy kompleksowy:
Zadania:
Tematyka kompleksowa: W bibliotece– rozwijanie zainteresowań czytelniczych poprzez przybliżenie zawodu- bibliotekarz oraz roli miejsca użyteczności publicznej- biblioteka.
Czas realizacji: 30.11-04.12.2020
| ZADANIE | PLANOWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECI |
| NABYWANIE WIEDZY | Poznawanie zawodu- bibliotekarz oraz roli biblioteki jako miejsca użyteczności publicznej. Poznanie litery B, b. Poznanie cyfry 4. Dodawanie i odejmowanie na palcach |
| KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI | Kreślenie znaków literopodobnych oraz poznanych liter i cyfr. Prawidłowe formułowanie wypowiedzi pod względem logicznym i językowym. Osłuchiwanie ze słownictwem w języku angielskim: library- biblioteka, book- książka, reading book- czytanie książek, writer- pisarz, printer- drukarz, book for children- książki dla dzieci |
| BUDOWANIE POSTAW | Wdrażanie do odnoszenia się z szacunkiem do ludzi wykonujących zawody związane z użytecznością publiczną. Dostrzeganie przydatności umiejętności czytania. Przestrzegania zasad korzystania z książek. Dostrzegania wartości, jakie płyną z literatury (w tym dziecięcej) |
Tematyka kompleksowa: Jak uratować święta?- budzenie zainteresowań tradycjami świątecznymi w Polsce oraz innych krajach, sprawianie radości innych poprzez przygotowanie upominków i przedstawienia
Czas realizacji:7-18.12.2020r.
| ZADANIE | PLANOWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECI |
| NABYWANIE WIEDZY | Poznawanie tradycji bożonarodzeniowych w Polsce i innych krajach. Przygotowanie przedstawienie teatralnego. Poznanie litery P, p oraz I, i. Dodawanie i odejmowanie na konkretach oraz w pamięci w zakresie 10 |
| KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI | Dokonywanie analizy i syntezy sylabowej słów, wyróżnianie głoski w nagłosie. Ćwiczenie umiejętności składania papieru- origami. Słuchanie muzyki, śpiewanie kolęd i pastorałek. Stosowanie poprawności językowej podczas wypowiedzi.Kreślenie po śladzie liter, cyfr.Osłuchiwanie z językiem angielskim: Christmas- Boże Narodzenie, Christmas tree- choinka, Christmas tree ornaments- ozdoby choinkowe, Santa claus- Mikołaj Święty, baubles- bombki, stars- gwiazdy, gifts- prezenty, gingerbreads- pierniki |
| BUDOWANIE POSTAW | Budowanie poczucia odpowiedzialności za własne zdrowie w czasie świat (w związku z pandemią)Budzenie zainteresowania zwyczajami rodzinnymi związanymi ze świętami Bożego Narodzenia Przygotowanie upominków dla rodziców- czerpania radości z obdarowywania innych własnoręcznie wykonanymi prezentami. Składanie życzeń świątecznych kolegom, nauczycielom, pracownikom przedszkola |
„Pachnie świętami”
My otuleni szalami
A pałatki lodu cicho pękają
Pod pospiesznymi krokami
Tańczą anieli, tańczą weseli
Niebiosa prawie gotowe
A my na ziemi tak zapędzeni,
przystańmy chociaż na moment.
Ref. Pachnie świętami, a my wznów czekamy
Na to, co nowe
Nie czas na spanie, szykujmy sanie
Serca gotowe.
Świecące z bombek sukienki
A my w pośpiechu, prawie w bezdechu
Przystańmy obok stajenki
Ref. Pachnie świętami…
Niech pierwsza gwiazda ciemność rozjaśni
Niech wszystko jasne się stanie
Niech świat bez wojen, niech świat bez waśni
Zwróci są twarz do Betlejem
Do Betlejem, do Betlejem…
Ref. Pachnie świętami…
„Podarunki z nieba”
Zima sypie puchem śnieżnobiałym
Świat wygląda jak zaczarowany
Cicha noc nadchodzi
Bóg się znów narodzi
Dzieci do Laponii listy dziś napiszą
Są prezenty, o które nie proszę
Na dnie serca głęboko je noszę
Są prezenty nie tylko od święta
Zawsze będę o nich pamiętać
Ja w tym roku w liście podziękuję
Że mi zdrowie i szczęście dopisuje
Za to, że mam mamę, za to że mam tatę
Za malutkie moje psiątko tak kudłate
Podarunki z nieba
Podarunki z nieba
Dziękuję za to co mam
♫ SANTA CLAUS IS COMING TO TOWN ♫
❄ You better watch out
You better not cry
Better not pout
I’m telling you why
Santa Claus is coming to town
He’s making a list
And checking it twice
Gonna find out Who’s naughty and nice
Santa Claus is coming to town
He sees you when you’re sleeping
He knows when you’re awake
He knows if you’ve been bad or good
So be good for goodness sake!
O! You better watch out!
You better not cry
Better not pout
I’m telling you why
Santa Claus is coming to town
Santa Claus is coming to town ❄
LISTOPAD
Tematy kompleksowe:
Zadania:
Informacja o zadaniach realizowanych w Przedszkolu w listopadzie 2020
Tematyka kompleksowa: Co to jest niepodległość? – rozwijanie poczucia przynależności narodowej, poznanie niektórych faktów z historii Polski.
Czas realizacji: 02-13.11.2020
| ZADANIE | PLANOWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECI |
| NABYWANIE WIEDZY | Rozróżnianie symboli narodowych- flaga, godło, hymn, językPoznawanie niektórych informacji dotyczących historii PolskiOrientowanie się na mapie konturowej Polski: Warszawa, Toruń, Wisła, morze, góryPoznanie litery U,uPoznanie cyfry 3Dostrzeganie przemienności i rytmu miesięcy |
| KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI | Zapamiętanie tekstu hymnu narodowegoKreślenie znaków litero podobnych oraz poznanych literDoskonalenie umiejętności posługiwania się nożyczkamiWdrażanie do samodzielnego tworzenia kompozycji- wykonanie kotylionaOsłuchiwanie ze słownictwem w języku angielskim: Polska- Poland, język polski- polish, ojczyzna- homeland, godło- emblem, flaga- flag, żołnierz- sol dier, patriot- patriota, An Independence Day- Dzień Niepodległości, |
| BUDOWANIE POSTAW | Budowanie poczucia przynależności oraz odpowiedzialności narodowej Wdrażanie do odnoszenia się z szacunkiem do symboli narodowychDostrzeganie piękna polskiej przyrodyObchodzenie uroczystości o charakterze patriotycznym- odpowiedni ubiór, recytacji wierszy, śpiewanie piosenek o tematyce państwowej, śpiew hymnu, dekoracje: flagi, kotyliony w barwach narodowych) |
Informacja o zadaniach realizowanych w Przedszkolu w listopadzie 2020
Tematyka kompleksowa: My ekolodzy!- podejmowanie działań w trosce o ochronę środowiska- segregacja śmieci, recykling; wyrabianie poczucia odpowiedzialności za przyrodę.
Realizacja tematyki metodą storyline.
Czas realizacji: 16-20.11.2020r.
| ZADANIE | PLANOWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECI |
| NABYWANIE WIEDZY | Poznawanie sposobów na dbanie o środowisko- segregacja odpadów, recykling, oszczędzanie papieru, wody.Poznanie ekologicznego wykorzystania materiałów.Poznanie litery D, dPrzeliczanie elementów; kojarzenie ilości za pomocą cyfry. |
| KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI | Dokonywanie analizy i syntezy sylabowej słów, wyróżnianie głoski w nagłosiePrawidłowe formułowanie wypowiedzi pod względem logicznym i językowym.Słuchanie muzyki, określanie jej tempa i nastrojuStosowanie poprawności językowej podczas wypowiedzi.Kreślenie po śladzie liter, cyfr.Osłuchiwanie z językiem angielskim: segregation of rubbish, recycling, bot tle- butelka, paper- papier, plastic- plastic, |
| BUDOWANIE POSTAW | Budowanie poczucia odpowiedzialności za otaczającą nas przyrodę.Podejmowanie działań w trosce o ochronę środowiska- segregacja śmieci, recykling. |
Informacja o zadaniach realizowanych w Przedszkolu w listopadzie 202
Tematyka kompleksowa: Szedł listopad…- rozpoznawanie i nazywa zjawisk pogodowych jesienią
Czas realizacji: 23- 27.11.2020
| NABYWANIE WIEDZY | Rozpoznawanie zjawisk pogodowych występujących w listopadzie: częste opady deszczu, ciemniejsze i krótsze dniDostrzeganie i nazywanie zjawisk atmosferycznych oraz ich symboli: wieje wiatr, pada deszcz, śnieg, niebo jest zachmurzoneProwadzenie obserwacji i notowanie w kalendarzu pogodyPoznanie literyPrzeliczanie elementów, rozpoznawanie cyfr 1,2 i 3 |
| KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI | Zapamiętywanie tekstu piosenki, ilustrowanie treści za pomocą ruchu, reagowanie na przerwę w muzyceRozwijanie sprawności manualnej w trakcie lepienia, rysowania, wycinania i malowaniaRozwijanie umiejętności kreślenia po śladzie oraz na gładkiej powierzchniAnaliza i synteza głoskaOsłuchiwanie ze słownictwem w języku angielskim: wietrznie- It’s windy, deszczowo- It’s rainy, pochmurno- It’s cloudy, śnieżnie- It’s snowy, Feather- pogoda, water- woda |
| BUDOWANIE POSTAW | Uświadomienie dzieciom zmiennej, nieraz gwałtownej pogody późnią jesieniąDostrzeganie potencjalnych niebezpieczeństw pogodowych |
GRUDZIEŃ Tematy kompleksowe:• ” Zwierzęta domowe”• ” W świątecznym nastroju”Zadania:– Poznanie zwierząt domowych– Kształtowanie opiekuńczej postawy wobec zwierząt domowych.– Dostrzeganie potencjalnych niebezpieczeństw w świecie zwierząt i ich skutków– Poznanie tradycji związanych ze świętami Bożego narodzenia– Doświadczanie radości w sprawianiu przyjemności bliskim przez przygotowanie upominków– Poznawanie znaczenia wartości uniwersalnych w kontaktach społecznych;– Doskonalenie mowy w zakresie […]
Dziękujemy za udział w akcji „Gotuj z Mamą!”
Zapraszamy do obejrzenia prezentacji.
